“咦?這裡怎麼有靈氣蟲?”白團子發出一聲驚訝的疑問。
“這是什麼?靈氣蟲?”蘇七看着光球裡的蟲子,摸了摸身上不由自主的起來的雞皮疙瘩。
“這種蟲子能在靈氣充足的地方,吸收、貯存靈氣;在靈氣匮乏的地方,釋放靈氣。有的修行位面,把它們當成可攜帶的靈氣補充器。問題是,為什麼它們會出現這裡?它們不應該出現在這裡。”白團子有些嚴肅的看着靈氣蟲。
蘇七有些詫異白團子的态度,但出于謹慎的原則,她提供另一種思路:“存在即是合理吧?也許靈氣複蘇,給了它們出現的機會。”
白團子想了想,“我問問。大面積的靈氣蟲出現,會促使靈氣複蘇加快。這不是從1到10,這是直接從0到100,你們的世界會瞬間被洗牌。”
蘇七聽懂了。
現在是有靈氣,并且靈氣慢慢增加,給人類一個緩沖、适應的時間。
而靈氣蟲的出現,會導緻這個緩沖時間減少甚至消失,人類不一定能适應,甚至很可能從生物鍊的頂端跌落下來。
白團子在指尖論壇上呼叫“死神鐮刀”,呼叫各個大佬,很快就有了回複,是高武低修行位面的統子,名字叫“好好學習”。
好好學習:小白,靈氣蟲出現有兩種可能。
一是它們預感某處會有靈氣大爆發,便集中出現。這是生物的本能。
二是人為飼養,以達到控制靈氣濃度的目的。舉例說明,靈氣複蘇初期,有的地方靈氣突然飙升,引起環境失衡。此時把靈氣蟲放過去,吸收、貯存靈氣,可以讓環境恢複。
小白:大哥,怎麼判斷是自然出現還是人工飼養?
好好學習:這個不好說,全憑感覺。如果蟲群生活有規律,那就是人工飼養的。
好好學習:就像家養的貓和野生的貓那個區别吧。
小白:攻擊力強的是野生的?
好好學習:也不是這麼說的。你先四處找找,看看蟲王是不是很親人。
好好學習:我的經驗不一定适合你,你可以多看看多思考,學無止境。
小白:咦,大哥你這話說的,都畢業了還學習呢?
好好學習:對呢,我打算多考幾個資格證,高武位面不好幹了,想去快穿那邊試試。
小白:哥,你是我親哥,以後有這些信息,一定要共享啊~我幹完這一單任務,也想去深造一下!
好好學習:必須滴!
……
“七七,你看,我問到的消息,就這麼多。”白團子和蘇七說了“好好學習”給的信息。
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