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但是，對于他們這群學生來說，即便是繪制二級精神力圖組都有問題，更别提是研究出四級精神力圖組。即便研究成功，當進行實踐時，有誰人能繪制得出來，進行真假鑒定？

到目前為止，聯邦能繪制出三級精神力圖也隻有少數幾個人，更别說是四級圖組。

講台上，常老師拍了拍桌案，豪情萬丈堅定不移道：“們怎能輸給他們？從今天起，們特殊系将研究四級精神力圖組，并且，一定要研究出成果來！”

醬油甲舉起手，說道：“老師，們絕大多數學生繪制二級精神力圖都有問題，又怎能研究得出四級圖組？”

常老師道：“所以，這要經過所有人共同努力，進行突破，為了能有成果，上課時間進行調整，機甲制造系所有課程将放到下午，利用下午，以及晚間上課時間進行精神力圖研究。”換句話說，就是要補課補課再補課，原本每天隻要上兩小時課，如今，至少要上一個下午加一個晚上。

時然聞言，綠了一張臉。

常老師那一雙眸子爍爍發亮，看向時然所在方向，道：“時然，是們特殊系首席生，老師看好。”

時然一張臉綠地發黑。

衆學生紛紛看向時然，道：“們也看好。”

樂樂樂含笑看向時然，道：“時學弟，就靠了。”

時然看向樂樂樂，心道，樂樂樂這是在調戲他。

之後，更多學生一往情深地看向時然，一口一句“靠”了，那語氣一個比一個暧昧。

靠靠靠，靠妹靠。時然一張黑臉瞬間發紅又發紫。

常老師将每十人分成了一個小組，又将十個小組分成了一個小隊，整個班級形成一個大隊，開始讓學生們自行分配進行研究。

晚上九點下課，時然與樂樂樂、紀如雪一同下樓，看到了等在樓下凱特斯。

四個人一同回到了位于c區宿舍。

時然給時父發了郵件，就說，他喝凱特斯不回去了，時父回複“知道了”，然後又編輯了一條郵件給凱特斯。

時父：凱特斯，晚上要老實點，要不然，呵呵。

凱特斯：“……”

晚上，時然與凱特斯洗洗刷刷後，一同躺在了床上。

沫沫扇扇小翅膀，自時然精神領域中跑出來，進入了凱特斯精神領域，吐出綠泡泡。

時然跟凱特斯道了一聲“晚安”，進入了傳承空間體術鍛煉空間，直到練至疲憊，轉而進入了四級精神力圖組教程空間。

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