然後跟什麼事兒也沒發生一樣,坦然自若地繼續目視前方。
顔洲用隻有他們倆才能聽到的聲音低低道:“我是不是慣得你膽子太肥了?”
謝遙面不改色道:“是,你慣的。”
作者有話要說:指路歌曲《octber》,是這本文最初的靈感來源~~,感興趣的可以去聽聽
第72章
顔洲:“能耐了啊,學霸。”
謝遙擺擺手,表示謙虛。
顔洲挑眉:“不曉得其他同學知不知道他們班長私下裡這麼不正經。”
謝遙被“班長”這兩個字威懾住了,掙紮了一下,然後嘴硬道:“讀書人的事不能算偷,對着男朋友耍流氓不能算耍流氓。”
邊上人隻見他倆在交頭接耳,也聽不見到底在說什麼。後座幾個二部的同學早就一眼把前面兩個人認了出來,看到兩人說話的樣子,激動地小聲道:“學神跟校霸的關系是真的好。”
“我看cp樓的時候還無感,現在我真香了。”
一個女生捂着嘴感歎道:“關鍵是學神帶着校霸學習,最後期中進步了那麼多,這是什麼絕美的故事。”
“不瞞你說,我其實也對這個最感興趣,我好想咨詢一下他們是不是有什麼特殊的學習技巧……”
“我高中就剩一年,還能等到一個幫我補數學的男朋友嗎?”
有人靈光一現,慫恿道:“要不你去把校霸的牆角挖了?”
被慫恿的那個人打了個寒戰:“借我十個膽子我都不敢。”
台前的劉教官介紹完素質拓展的基本流程後,接着進入了正式的破冰儀式,說是破冰,其實就是個彼此熟悉起來的遊戲。
為了讓學生們踴躍參與,基地準備了各種小禮物,比如手持電風扇、鋼筆、充電寶、書簽之類的。
第一輪是聽歌識曲,卻又不是簡單的聽歌識曲,是把很多首音樂的旋律混合在一起,然後請幾位同學上去,先說出正确的歌曲還不算,誰識别的最多才會成為最終赢家。
趙進一聽完遊戲介紹立馬把手高高地舉起來了,他轉過頭擠擠眼睛:“我可是移動的中華歌曲小金庫,你們就等着我拿小禮物回來啊。”
于是趙進在三班同學的萬衆矚目之下光榮地站上了台子,混在七八個人裡面,手激動地拿着話筒,擺出一副認真傾聽的樣子。
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