宋老師把掉在前面的長長的斜劉海别在耳後說“同學們,現在确實也到了緊要關頭,你們擡頭看看,高考還剩24天了,24天轉眼就過去了,英語是一門語言,在短時間内無法快速的提升,但有一點,就是作文,作文30分的總成績咱們,要是能拿到25分,那就比别的同學占優勢嗎?”
“你們可能要問了,那如果提高英語寫作尼,很簡單,背金句。比如Acaseinpointis...一個典型的例子是......Buttheproblemisnotsosimple.Therefore,...但是問題并非如此簡單,所以,……Butitsapitythat...但遺憾的是…...”
一邊念一邊将英語作文金句快速流利漂亮的寫到黑闆上。
“你們看到了嗎,就是類似這樣的句子,你在腦子裡多儲存一些,寫作文的時候隻要能用上,咱們作文的成績就不會太差。”說着揚起手中兩三張紙。
“這裡全是我給你們總結的英語考試的金句,而且每一個都舉了大量的例句,你們把這些全背會了,你們的作文要是考不到20分以上,你來找我。”
佳佳已經發完了英語卷子,坐到了座位上。
來,先打開高考複習練習冊把之前遺留的幾個問題解決一下。同學們在桌子上厚厚的一踏書裡急急的翻找着。
王惠手托着腮幫子,眼前攤開着一本語文書,手裡小心的拿着李音遞過來的那張紙,好像此刻拿的不是一張普通的紙,而是一個珍貴的寶石一樣,左看看右瞧瞧。心裡在琢磨着剛才李音說的那句話,原來李音是真關心我的呢!也許.....也許我們還有可能.....隻不過.......隻不過現在.....可恨的金大才子,讓我在全班同學面前出盡了洋相,李音會不會在乎,我哎.......”想着想着,王惠一會兒露出燦爛的笑容,一會兒又鄒眉頭。
宋老師走下講台,邊走邊說。“這個題目是有點難的,是個倒裝句,所以咱們答案選c,我看大部分同學選的是b,以後大家要注意,這是個典型的倒裝句式。”
走到王惠旁邊,故意提高聲音說,大家記住這種句式了嗎?王惠還是手托着腮,沉浸在她自己的幻想中,根本沒看到宋老師就站在她身邊盯着她。
宋老師用手使勁的敲了一下桌子“王惠,上英語課,我在講高考複習練習冊,你前面放着語文書,你這是什麼态度。”
王惠好像從夢中醒來一般,騰的站了起來,宋老師我.......”
“你給我好好解釋一下,這是怎麼回事”
“我...我......我忘記帶英語高考練習冊了”
英語老師立馬火了,用書敲着王惠桌子上并不怎麼厚的一踏書說,“這是什麼?你的書明明就在眼前,你說你沒帶,你現在是不認識中國字了,還是故意跟我做對。你不願意聽我課你給我出去。”
王惠哭腔着說,老師我沒有,我隻是......隻是.....
“你隻是什麼?”宋老師提高聲音問。
“你數學課上被罰站,現在英語課上用這種方式來抗議嗎?你學習不好,那是天資的問題,你态度總能端正吧,你連最起碼的對别人的尊重都做不到。你不想聽就給我出去。”宋老師大聲的說。
王惠氣的将語文書一把抛在地上,甩門出去了。
宋老師搖搖頭,自言自語的說“哎現在的學生啊!!”來同學們,咱們接着看題目。
王惠走出教室,并不像數學課上一樣,乖乖的站在教室門口的欄杆旁邊,而是邊哭邊下了樓,跑到操場上,蹲在上次蹲過的那個角落裡任眼淚肆意的流下來,心裡想,“我到底做錯了什麼,你們一個個都針對我,我成績不好,是我的錯嗎,我何嘗不想像佳佳那樣,每門課都考140多分,像李音一樣長篇課文看一眼能背誦,我努力了,我做不到啊。我學習不好,你們就可以任意的來侮辱我,踐踏我的自尊嗎。”哭的聲音更大了。
下課鈴聲響了,這已是最後一節課,校門也打開了,有些同學們結伴三三兩兩走出了校門,有些喜歡運動的同學湧到操場,打上幾下籃球或者在單杠上活動下筋骨,就回去吃飯了,吃完飯還要上晚自習,對于學生還說時間還是挺緊張的。
王惠看到操場上人越來越多了,抹了一把眼淚,直接走出操場,徑直出了校門。但她并沒有回家吃飯,也沒有騎自行車,而是步行。
二中那條主幹道用水泥沏成,基本上是二中學生上學的必經之路,王惠慢無目的地走在路中間,自行車嗖嗖的從王惠身邊經過,車鈴聲在耳邊不斷的響起,會不會走路啊,撞死你活該,一個聲音傳來。一個胖子騎着自行車過去了,王惠認得這個人,就是高三(5)的李幸運,人不僅長的胖,還特别蠻橫。
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