麗霞想,看來這個楊海濤确實有個性,我當班主任這麼多年,還沒有遇到過這樣的同學,我必須單獨找他談一談。
麗霞回到辦公室後,找到數學老師李如生。
“李老師,你今天是第一堂課吧?”
“是的,有什麼事嗎?主任。”
“剛才,我去點名,楊海濤幾次不答‘到’,我說了他之後,當面還反駁,他這種做法影響太大了,你上課的時候,告訴他到我辦公室來一趟,我找他談談。”
“好的,主任。是不是咱們班坐在最後排的那個大個子學生。我上第一節課的時候,就發現他上課不注意,聽課精力不集中。”
“他的作業完成情況怎麼樣?”
“剛一周的時間,我還沒有注意他的作業情況,對剛入學的同學是需要嚴格管理,松散習慣了,就不好抓了。”
7:50分,上課的鐘聲響了。
李老師拿着教案進了教室。
“起立”
“同學們好!”
“老師好!”
“請坐下。”
李老師把教科書放在了講台上,“楊海濤同學,你到霍主任辦公室去一趟。”
楊海濤聽到後“李老師,是班主任找我,還是你讓我找班主任呀!如果你讓我找班主任,我沒有事不去找她,如她找我,為什麼她不來呢。”
李老師聽楊海濤這麼一說,心想這個學生真不是個“善茬”。
“老師,我去了丢掉一節課怎麼辦呀?”
李老師認真地說:“看來你還是一個積極上進的學生,那就下課後再去找主任吧。”
李老師開始講課了,他一直在關注着楊海濤的上課情況,發現他并不是認真聽講,并且在下面私自做一些小動作,眼睛還不時地翻起看看老師。
李老師發現後,并沒有點名批評他,而在下課之前特意囑咐學生,做好本節課的預習鞏固,上課的時候要進行提問。
50分鐘的上課結束了,李老師來到霍主任辦公室,把楊海濤的情況說了一遍,霍主任聽了之後,說:“不是讓我過去嗎,我過去。”。
當霍主任來到教室,發現楊海濤正和同學們開心地鬧着,不時地還發出哈哈的大笑聲,麗霞想,看楊海濤現在的狀況,并不是春花姐說的那樣性格,不是很開朗嗎?霍主任的出現并沒有引起他們幾個同學的注意。
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霍主任來到楊海濤幾個人面前時,幾個同學突然停止了打鬧。“楊海濤,你來我辦公室一趟。”
在場的幾個同學,突然驚呆了不知道,不知道班主任找楊海濤什麼事,都老老實實地回到了自己的座位。
此時,楊海濤從座位上站起來,跟着班主任走出了教室。
這時候,全班的男女同學就開始議論起來了。
“班主任,親自找楊海濤是什麼事呢?肯定是班主任點名的時候,他不答應又和數學老師頂嘴。”
“這個楊海濤也是的,班主任點名,你答‘到’不就完事兒了嗎。”
“李老師讓你過去,就過去呗,還有那麼多的理由,這下可好,親自讓班主任把他請走了。”這時候,同學們說什麼的都有。
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