原主的記憶中,江阿大是不識字的,他自己更不可能教孩子們背《三字經》。
葉蘭舟問:“你們是在哪兒學的?”
三郎答道:“夫子教的。”
“夫子?哪個夫子?”
“家裡……”
三郎剛一開口,就被大郎一把捂住了嘴。
葉蘭舟看向他,眉頭挑了挑。
大郎不敢看她,栽着腦袋弱弱地回道:“三郎太想念書了,所以就經常幻想家裡能請一個夫子,專門教他念書。”
葉蘭舟又挑了挑眉,一臉「你編,你繼續編」。
大郎腦袋栽得更低,聲音更弱,蚊子哼哼似的。
“是、是爹帶我去鎮上賣野味,我、我偷溜到學堂外面,聽見夫子在教學生念、念《三字經》,我就、就記住了,回來教給二郎和三郎。”
這麼明顯的謊話,葉蘭舟自然不信。
但大郎不肯說,必然是另有隐情。
她跟孩子們相處的日子不久,他們不信任她,她也不強求。
第31章大戶人家出身
“《三字經》全篇都學了,還是隻學了一段?”
大郎到底是個孩子,沒那麼深的心思,脫口回道:“都學了。”
葉蘭舟不動聲色地問:“還學了什麼?”
“《弟子規》、《千字文》、《百家姓》,還有……”
說到這兒,大郎終于意識到自己說多了,讪讪地住了口。
葉蘭舟一聽這話,心裡頓時有底了。
孩子們之前一定讀過書,而且不是上的學堂,是家裡請的先生。
好家夥,大戶人家出來的啊!
可惜,如今成了落魄子弟,憋屈在窮山村受苦受累。
葉蘭舟回屋去找了幾本書,《孝經》、《論語》、《詩三百》等,一股腦兒丢進大郎懷裡。
“喏,這幾本書你們拿去讀,有不認識的字就來問我。筆墨紙硯也給你們準備好了,每天寫一篇字,晚飯前我要檢查的,寫不好不許吃晚飯。”
孩子們捧着書,欣喜若狂,那一雙雙烏溜溜的圓眼珠,迸出求知若渴的光。
葉蘭舟心裡更加有數,這幾個孩子的來曆,絕對不簡單。
她把《三字經》塞給三郎,讓他負責教會四郎,也是存了讓他溫習的念頭。
孩子們捧着書去陽光溫暖處讀,葉蘭舟則伸了個懶腰,躲回屋補覺去。
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