第51頁最新章節，第1頁_原來你也在這裡原唱劉若英免費全文閱讀

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但不得不承認，有些樂趣，是建立在别人的痛苦之上的。

例如部分回答者，就是“别人”。

面對不懂、不想回答而又不得不回答的問題和提問者殷切的目光，每一句“不知道”、“不想說”或沉默，都是狠狠抽在回答者臉上和靈魂的一記強勁有力的鞭子，火辣辣的，隐隐作痛。

當然，遭遇上述情況仍以此為樂的，也不乏人在，這類人，有個時髦的統稱——抖M。

寬敞的階梯教室可以容納幾百人，出席的學生不到一百，座位有大量空餘。三下鄉的隊員們化整為零，融入到了人數懸殊的學生群中。

在提問環節中，暫時擔當提問者的，是人數劣勢的一方——這很好理解，人多的一方還是主場作戰，總得表現一下己方的氣度和自信，讓對方打個先手。

一個漂亮的先手，對整場戰鬥的影響和重要不言而喻。和蚊子樂團戰鬥了一晚的嚴默間，元氣大傷的嚴默間，滿懷雄心卻忘了備戰的嚴默間，憋了半天，終于憋出一句：“各位同學，昨晚睡得怎樣，今天幾點起床，困不困？”

“老師，我們睡得很好，但我看你，好像……很困？”

現在的孩子怎麼回事，怎麼這麼誠實，怎麼就不肯說個善意的謊言，叫人怎麼維持老師的尊嚴？

“好像很困”的老師看着誠實的學生：性别女，齊耳短發，眼神清澈，隔了三個座位都可以感到它的灼熱，相比某人看不清前程，甚至快看不清眼前人的混濁熊貓眼，當之無愧的“睡得很好”。

“不要在意這些細節，”正逐步恢複清醒的嚴默間雖然眼神迷離，但也意識到不能被對方帶節奏，自己可不是個抖M，“不如談談你們是怎麼知道這個三下鄉的活動，還有出于什麼考慮參加的吧。”

嚴默間對自己這招乾坤大挪移很滿意。當生命中不能承受之重降臨，理應找人分擔，或稍作退讓，不能無辜犧牲。

這不是逃跑，是避其鋒芒，是曲線救國，是暗度陳倉，是迂回，是遊擊，是智慧。

對，這是曆經風雨的成年人和血氣方剛的青少年最大的區别，是用時間和數不清的血淚換來，人們稱之為“成長”的寶貴财富。

已經成長的嚴老師掃視眼前幾張稚嫩的面孔，心生感慨：“孩子們，這就是我給你們上的第一節課了，總有一天，你們會感謝與我的相遇。”

☆、要是

一個人會在什麼情況下感謝别人？受到了關心、幫助或者确切地感受到對方為自己所做的付出和犧牲，哪怕收效甚微。

顯然，學生們看不到嚴老師九曲十八彎的心路曆程，也感受不到看似簡單的兩句問題蘊含多少珍貴的人生感悟，諸如感動、感激、感謝什麼的，一點都不感冒，硬要說的話，他們大概會說：“那真的謝謝你哦！”

“這位老師，知道這活動，肯定是放假前我們老師通知的啊，難不成是你來通知麼？”

聲音在旁邊響起，但一時之間找不到它的主人，嚴默間最後将目光鎖定在一位趴桌子的學生上：小個子，提供給旁人的隻有背影，穿着球衣，醒目的一個“9”占據了背部的大半江山。

看起來，應該是名男生。

九号選手沒辜負觀衆期望，他——姑且認為是他——動起來了，擡起頭了，看清楚了：不羁的長劉海在一個優雅娴熟的甩頭後左右分開，露出桌子與額頭纏綿過後的愛之紅印，一個長長的呵欠滋潤了和備受質疑的嚴老師也可以鬥個難分難解的紅腫雙眼。

兩雙寫滿生活苦難的眼睛來了個對視。

沒錯，是“他”，不是“她”。

“老師？”兩個字的疑問句順着眼波，推送給彼岸的嚴默間老師，也證實了這位剛與周公切磋完的小個子男生正是剛才聲音的主人。

四目交接的時候，不要停留太久，問候也應适可而止，不要太多關心。

嚴老師不習慣眼神交流，不露痕迹地轉移了視線，順帶的還有話題：“我的故鄉是個小地方，條件比這裡差些。以前讀初中的時候，沒人去過我們學校開展三下鄉的活動。不隻初中，小學、高中都是。如果你們以前也沒參加過這類活動，那不久之前的我們，對活動的理解應該是差不多的，基本空白。”

“不知道你們怎麼想，如果讀書的時候有這活動，我應該是不會參加的。好好一個暑假，馬上升初三，不僅學校要補課，還要在這不知所謂的活動上浪費半個月，主要也是上課，根本沒時間玩，我是不樂意的。”

“所以，我佩服你們，你們自主選擇參加這樣一個以學習為主的活動，可見都是熱愛學習的好學生，覺悟比我要高好幾層樓。”

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