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“他說的是真的。”路予笑着說道：“我倆剛認識的時候，他還在念書，每天練舞他是最積極的，因為練完舞之後我們有文化課，老師會考察背誦的，他甯願練十個小時的舞蹈，都不願意上一個小時的文化課。”

練習生們猝不及防又聽了一個IDL的成員八卦。

原來衛闌被稱為“舞蹈機器”的背後是這樣一個故事嗎？

為了不上文化課，所以拼命練舞？

所以說，上帝給你開了一扇窗，就會給你關上一扇門是真的。

他讓衛闌擁有跳舞方面的特長，就給了他背書方面的短闆。

練習生們看了眼于星河，又看了眼衛闌。

今天一天之内聽到了IDL兩個成員的八卦，他們出門後真的不會被IDL給弄死嗎？

“沒辦法，我也努力去背了，但是我真的一看見古詩文我腦袋都疼。”衛闌坦然地承認道：“背古詩文是我的弱項，所以我上學的時候就特别佩服我會背書的同學。”

宿炀被衛闌劈頭蓋臉地誇了一頓，一時間站在台上有些不知所措。

他拿着話筒，不知道自己該怎麼回。

回“謝謝”？

可是衛闌是他的前輩，這麼回感覺太不尊重衛闌了。

難道要說“謝謝您的謝謝”？

這聽起來感覺更奇怪了。

宿炀拿手摳着話筒局促不安地張了幾下嘴，又閉上。

“宿炀，你有什麼背古詩文的小技巧可以分享一下嗎？”葉樹貼心地救場道。

“額，背古詩文，就先理解其中的意思，然後根據意思背誦就行了。”宿炀回答道。

“葉樹老師，和你說的一樣。”Ron說道。

“說明這個辦法真的有效，你回去可以試試。”葉樹樂呵呵地說道。

Ron用力點了點頭。

“辛苦了宿炀，感謝你能夠在聯歡會為我們帶來這個很特别，也很珍貴的表演。”葉樹看着宿炀柔和地說道。

“其實你今天還有一點讓我很驚喜的地方，就是你在背古詩文的時候，找了這樣一段契合的伴奏，你的這個伴奏的每一部分都恰好和古詩文的意境對上了。不僅讓你的背誦聽起來更流暢，還讓我們聽的人更能理解你背誦的古詩文的含義。”

“對，而且有些部分我不知道你是故意的還是下意識的，我覺得你背得很有律動感。”Ron接着葉樹說道：“如果不是知道你背的是古詩文，我還以為你在念rap。古詩文rap，感覺還挺有創意的。”

“我不知道，可能是下意識的。”宿炀說道：“因為在Ron老師的組裡唱了rap。”

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