朱棣對于楊軒殺死倭國使臣的事并不怎麼在意。
他更想知道楊軒禁止外邦之人購買《永樂大典》的用意。
他将這個問題問了出來。
聞言,楊軒想了想,在腦海中組織好語言。
“貞觀時期,萬國來朝,大唐威服四方。”
“周邊各國無不仰慕大唐。”
“遂派遣使臣朝貢。”
“唐太宗為使華夏文化能傳播四方,對各國使臣的賞賜也是不少。”
“文化,技術等數不勝數。”
“得到了大唐的技術支持,周邊各國的發展極快。”
“就比如文成公主去吐蕃和親,帶去了大唐先進的文化技術。”
“雖說在文成公主活着的時候,大唐與吐蕃的關系極為友好。”
“但是在我看來,這其中最大的原因就是大唐國力昌盛,吐蕃不敢對大唐有什麼心思。”
“而在安史之亂後,大唐元氣大傷,國力衰弱。”
“相反吐蕃之前在得到大唐的技術支持後,日漸強大。”
“對大唐也沒有了以前的恭敬之心,反而還趁火打劫。”
“回纥也差不多。”
“出兵幫助大唐平亂,但卻把洛陽劫掠一空,殺人無數。”
“當然,那個時候大唐的皇帝也不行,竟然讓異族随意劫掠自己的子民。”
“枉為人君!”
“還有倭國,貞觀時期派遣唐使朝貢,見識到大唐的繁華強大之後,又多次派遣遣唐使學習大唐先進的文化技術。”
“利用從大唐學習到的東西,他們通過改革,快速發展起來。”
“元朝初期,兩次征倭國失敗,更是助長了倭國的氣焰。”
“覺得他們有神風保佑。”
“洪武時期,沿海倭患頻發,太祖派遣使臣去問罪,他們竟然擅殺大明使臣,太祖本想出兵攻打,但倭國遠在海外,又有元朝失敗的例子在,而且那個時候大明最大的敵人在草原。”
“太祖隻能強行忍下這口氣。”
“後為保護百姓,實施海禁政策。”
“永樂初年,倭寇依然侵犯沿海地區。”
“我大明百姓死傷頗多。”
“直到我大明水師擴大,寶船下海,沿海地區才逐漸穩定下來。”
“縱觀過去數百年曆史,我中原王朝強大的時候,周邊各國就尊重你,認你當大哥。”
“可當衰弱的時候,誰都會上來咬上一口。”
“尤其是倭國,大明全然沒有大唐時期的尊重。”
“現在大明國力昌盛,他們不敢挑釁大明。”
“可若有一天大明國力衰弱呢?”
“他們會不會入侵大明?”
楊軒細細道來,看着朱棣反問了一句。
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