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第125章 分工（第1頁）
傳播市場營銷知識，廣泛結交市場人脈，選擇進入合适的市場，逐漸占據市場優勢地位。
這是他成立“首佳營銷機構”的目的。
将日常工作交給劉主任管理，以及将教輔資料的工作交給王石鼓。
都是希望通過合作觀察，逐步把公司工作托付出去。
當一個人已經看過幾十年的變遷，還是執着于成為一名專家，
那他不是理工男，就是有個人愛好，白滿川知道，自己兩項都不是。
他明白，自己是敏銳、随意、有些傲氣的性格。
因為敏銳，所以敏感；因為有些傲氣，所以不願意将就。
這就注定，自己不适合日常管理工作。
再加上些随意的習慣，更不适合面對公司的繁雜日常。
所以從開始，他就有選擇工具人，準備放手的想法。
再次明确了自己的思路，随後幾天的工作效率，反而更加提高了。
他先和張老師認真溝通，詳細說明自己的想法和要求。
更成功邀請她加入了首佳公司，為今後西北區的工作，打下了基礎。
等參與過座談調查後，他放心的把後續工作，全交由張老師負責。
随後幾天，通過和幾組老教師的分别讨論。
确定了各科教輔書的編寫重點後，幹脆将這套資料，命名為：“高分王”。
“想要成績好，必用高分王。”
白滿川語氣铿锵，面對老教師們說：
“如果我們沒有信心提高學生分數，那就别編書了，免得浪費家長的錢。”
“經過這幾天的讨論，大家已經确定。
這套輔導資料，無論是理念、方法、内容和實例，都遠超市面上的同類資料，我們當然有信心用這句話宣傳。”
“如果，我是說如果……，”這幾天，王石鼓也不時會過來參與，這會兒不知道有什麼想法。
“如果學生家長買回去‘高分王’，考試成績不夠理想，人家會不會，說我們吹牛……。”
哈哈哈哈，王石鼓話音剛落，就有老師忍不住發笑，
慢慢的，大家都看着他發笑。
王石鼓起初有些發愣，後面見大家都在笑他，也明白自己的問題有問題……，臉上有些發脹。
白滿川笑着說：“大家說說看，我們公司總經理，是不是個老實人……。”
他這一句，逗的老教師又笑出聲。
見王石鼓滿臉尴尬，他壓手示意大家，繼續說道：
“我剛才那句話不是調侃王總，這裡在座的都是老教師，
大家對你說的問題……，怎麼說呢……，我覺得應該是有心無力吧。”
他最後一句，是對着老教師們講的，聽到這話，下面的教師也忍不住歎氣。
這會兒，王石鼓也醒悟過來。
确實，能不能學好、考好，根本還是要靠自己。
白滿川接着說：“懂事的不會問，不懂事的不必理他們。
做生意和做人一樣的，不可能讓所有人都滿意。”
這話不僅是說給王石鼓聽的，更是說給下面的老教師聽的。
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