吃完午飯,楊晟還幫着姜梨一起收拾竈房。
雖然他那小胳膊小腿的,也隻能幫着遞東西,但是這也讓姜梨覺得很欣慰,畢竟這代表着,楊晟願意親近自己了。
竈房收拾完後,楊晟便迫不及待的便拉着姜梨要她做沙鐘。
姜梨本就打着和楊晟親近的意圖,現在楊晟主動和自己說話不說,還想和自己一起做手工,她哪有不答應的道理,取出先前買得工具便帶着楊晟在院子裡做起了沙鐘。
姜梨做的這個沙鐘類似後世會出現的五輪沙鐘,但是姜梨版本的在後世的基礎上再次改良了一番。
首先便是不需要人工加沙,她給沙子做了一個循環系統,沙子漏到一定程度的時候便會重新加沙,沙箱裡的沙子循環一次大約是十二個小時,一天需要循環兩次。
再者原版的五輪沙鐘是五個大齒輪組拼而成的,差不多半間屋子大小,這樣一來沙鐘的體積就太大了,不太适合家用,于是姜梨便把五個輪子改成了三個輪子,從體積來看便小了許多,放在院子裡就和一個裝飾品一樣,不會太過龐大。
雖然經過姜梨改良的沙鐘已經簡化了許多,但是制作起來卻還是有大大小小幾十個零件。
姜梨和楊晟忙了一個下午,也就是堪堪将零件的大緻樣子給整了出來,但是想要做到順利拼好,還是需要時間去打磨。
這一下午,也是姜梨難得的和楊晟拉近了關系。
這個原本連話都不願意和她說一句的孩子,這一下午來可問了姜梨不少問題,好在姜梨工科博士的身份沒有摻水,對于楊晟的問題都能一一解答。
這讓楊晟看着姜梨的眼光也帶上了崇拜的意味。
他的身份特殊,從小教導自己的都不是一般人,但受限于古代知識權重的特殊性,楊晟接觸到到還是更多的偏向文學類的知識。但是和姜梨交流了一個下午之後,楊晟才發現,原來這些并不被當下看中的雜學竟然也是如此的神奇浩瀚。
見到楊晟對自己的教導的知識感興趣,姜梨也是頗有成就感。
這一下午在為楊晟解答的過程中,姜梨也發現了,楊晟這個孩子非常聰明,不管什麼樣的問題都能舉一反三,動手能力也非常不錯,簡直就是一個工科苗子啊。
這要是好好培養,說不定就能成為古代的物理學家?
姜梨将這個想法放進了心裡。
她沒有直接安排楊晟未來的道路。
這畢竟是古代,士農工商,底層人民想要出頭還是要走仕途,就算是一個工科博士,在古代估計也就是一個匠人吧,就算是成了神匠,若無機遇這地位也不會太高。
雖然很想自己親手培養出一個工科人才,但是姜梨也要尊重楊晟自己的意願,現在能讓楊晟對理工科感興趣已經是很好了。
楊京風塵仆仆回來的時候,一推門便見姜梨和楊晟兩個人就坐在地上,臉上身上全是木屑,髒兮兮的。
但是兩人之間的氛圍确實出奇的和諧,有說有笑的。
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