“不可能,那是很陡的山壁,從上往下跳也就算了,怎麼還會想……”負責老師不假思索的話,戛然而止。
衛橋相信通訊那端已經自己悟了:“跳都敢跳,還怕爬?”
負責老師:“但……那麼高,他們攀得上去?”
“你要是問我,”衛橋氣定神閑,“萬分之一的可能都沒有。就算每層安全網休息,以他們現在的體力,也不可能攀岩到山頂。”
負責老師懵了,所以到底是怎樣。
“可是他們不這麼覺得呀,年紀小嘛,都以為自己無所不能,”衛老師很欣賞十八歲的青春熱血,雖然他對此毫無同情,“得放手讓他們碰壁,頭破血流……咳,碰疼了,吃虧了,也就成長了。”
直到通訊結束,負責老師還在想着衛橋說的這些。
好像有些道理,但莫名又讓她習慣用愛呵護每個學生的教學理念受到一絲絲沖擊。難道因為衛老師教犯罪心理,她教思想品德,流派不同?
沙區。
赤狐頂着沙塵暴艱難前行。風把狐狸毛吹得往一個方向倒,連同兩個尖尖耳朵。
梅花鹿走在前面,給小狐狸擋着風。但沙暴哪裡是擋得住的,不一會兒,一鹿一狐就要讓沙子埋起來了。
終于,梅花鹿原地卧倒。
赤狐心有靈犀,立刻跑兩步上前,拱着屁股鑽進梅花鹿懷裡。
梅花鹿上半身微微伏低,柔軟皮毛将赤狐完美覆住。
狂風肆虐,撲面的沙浪打得眼睛根本睜不開,每次呼吸都滿口沙。
短短幾分鐘,漫長無比。
終于挨到沙暴過去,大風暫歇。
一鹿一狐迅速從沙堆裡起身,抖落抖落,抓緊時間繼續向着山壁奔跑。
赤狐四條小短腿已經跑得要抽筋了,還不能展望未來鼓勵自己“快跑到了”,因為一旦跑到,等待的就是更艱難的長途攀岩。
怎麼就腦袋一熱答應某鹿原路返回了呢!
胡靈予無語問蒼天。
就怪鳄魚老師。
他嘩啦啦放水放成江河決堤不要緊,被得來太過容易的打卡勝利沖昏頭腦的是自己,然後就飄飄然了,就覺得自己啥都行了,一對上某鹿清澈的笑眼——
“原路返回好不好?”
“沒問題呀。”
胡靈予想穿越回去一巴掌,你個缺心眼的狐狸可閉嘴吧。
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