幾碗姜湯灌下去!
大家的情緒才慢慢穩定下來!
李老師也從他們的紊紊叨叨中了解了事情的緣由!
然而!
明白事情緣由之後!
李老師就徹底繃不住了:
這群“沒什麼見識的土包子”,竟然僅靠一隻不知從哪找來的斷腳,就“極為武斷的”作出“自己已經屍骨無存”的判斷......
這也太草率了吧?
他們就沒想來學校看看?
還是說這些人都不長腦子的?
鬼子轟炸的動靜那麼大,大家耳朵又都不是擺設!
如果不是确定自己已經安然無恙,僅憑黃毛丫頭與自己的“深厚感情”,她又怎麼可能一整個下午都待在三道梁子教書?
......
最讓李老師憤慨的是:
為了利用黃毛丫頭的同情心!
這幫家夥還“厚顔無恥”的盜用了“自己的創意”!
這個“讓老弱病殘冒雨到學校報喪”的糗主意,一看就是自己“去石家村撈人事件”的“強化加強版”!
甚至,李老師都不必動用自己的小腦,靠猜就能說出“罪魁禍首”的名字!
嗯!
是王哈士奇沒跑了!
當初去石家村的一行中,也隻有這貨是嶺頭兒的!
再看,到目前為止,李二叔還用一種“封建迷信的眼光”看自己,李老師“活活掐死王哈士奇”的心都有!
......
觀察着李老師“如活人般的行為動作”!
再感受着李老師“如活人般的身體溫度”!
過了好長時間,李二叔才終于得出結論:李老師不是“借屍還魂的山精鬼魅”,也不是“怨氣難消的孤魂野鬼”......
于是!
一個關鍵問題就誕生了:
“小青啊,你是咋活下來的啊?”
“呃......”
哪知道?
李二叔隻簡單一問!
卻讓李老師露出了極為痛苦的面部表情!
因為,在那“生死悠關”的幾秒鐘裡,李老師已經失去了太多太多......
......
時間:午時三刻!
地點:嶺頭後山!
喊出那聲“有炸彈”之後,李老師回過神兒來才驚恐的發現:這枚炸彈的屁股正“嗞嗞”往外冒着青煙!
尼瑪!
意識到危險!
李老師頓時亡魂大冒:祖墳上冒青煙,自己還能湊過去聞聞味兒;炸彈上冒青煙,自己就隻能“有多遠滾多遠”了!
也就是在這一刻!
李老師作出了“抛棄一切”的決定!
......
什麼?
你問什麼叫“抛棄一切”?
呃......
作者君可以負責的告訴你:
李老師的“抛棄一切”就是指字面意思!
為了能夠快速逃出炸彈的殺傷範圍,李老師不僅果斷抛棄了衣服,皮鞋,褲子......等“一切有可能增加阻力的身外之物”!
甚至,為了能夠獲得更高的加速度,李老師還忍痛抛棄了諸如良心,面子,尊嚴......等“一切有可能增加體重的内部因素”!
當然!
僅僅做到這一點!
還遠遠談不上“抛棄一切”!
真正讓李老師難以釋懷的是:
在發現自己的速度“不夠理想”之後,他不得不“忍痛”使出“最後的殺招”......拉了“跑得更快的麻九哥”一把!
根據物理學的動量守恒原理:
兩個物體相互作用,一個動量減少的同時,另一個動量必然會相應增加!
所以說.....
李老師在逃出生天的同時,也徹底抛棄了自己的理想!
嗯,盜墓的理想!
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