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第98頁(第1頁)

“各位同學應該都知道,魔方在機甲中的作用僅次于最核心的能源反應爐,沒有魔方,機甲的能源就不能有效擴散,機甲的行動不僅會受阻,也會大大增加能源的消耗和浪費。

“像大家所了解的最初的機甲,那時的機甲是沒有魔方的,機甲甚至不能飛起來,隻能在地上滑行前進。魔方,是機甲曆史的質的飛躍,有了魔方,機甲才開始逐漸散發出它應有的光芒。

“現在的機甲攻擊力強大,使得單體作戰兵力增加了幾十倍,有時候甚至能扭轉戰局……所以,說了這麼多,同學們應該明白了魔方有多麼的重要,所以,我希望各位同學接下來一定要認真學習。

“魔方的制造複雜無比,維修當然也極其困難,如各位所見,魔方是被密封在這個小小的立方體盒子裡,很多維修師往往能打開這個盒子,卻無法關上它,所以,沒有一定的把握,千萬不要貿然打開魔方。”

老師一邊講解着,一邊動手打開了魔方,小小的盒子鋪展開來,裡面無數精密細小的機械零件整齊卻又雜亂的排列組合在一起,它們互相作用、勾連,就像是夏季從天空落下的暴雨,連接天地一樣的密集、複雜,令人眼花缭亂。

老師退後一步,對所有同學展示打開的魔方:“魔方内的零件共計兩萬七千六百一十一個,缺少或者是損壞了任何一個,都會影響整個魔方的運轉,現在這個魔方内有一千二百個零件受損,哪位同學能看出受損的零件?”

前排的學生率先上前挑戰,運用他們所學的知識,窮盡一切智慧和手段,最終找出了一百二十三個。

魔方的零件太過精密,單單是浏覽一遍就極其耗費精神力,更不用說是從中分辨出損壞的那部分了。

因為太多精密和小巧,有些損壞了也是看不出來的,除非是精神力達到一定高值的人才能發現。

因此,機甲維修也不是想學就能學的。

實際上,高階的機甲維修師也是非常罕見的。

司九突然舉手:“老師,我能試試嗎?”

其他同學發出不屑的聲音,司九是今天剛剛轉過來的,對機甲維修估計一竅不通,竟然一上來就挑戰魔方?怕不是腦子有問題。

老師卻笑容滿面:“司九同學,你上來試試。”

老師雖然笑着,而且看好司九這位有着超高精神力的學生,但是他和其他學生的想法差不多,并不認為司九能做到什麼驚人的成績。

但是,學生有上挑戰和上進心還是好的。

司九上前,眼前這個能讓某些密集恐懼症患者看上一眼就發病的精密機械,對他來說卻不算什麼,他的精神力經過鍛造堅韌無比,而且擅長精微操作。

司九把自己的精神力鋪展開來,緩緩包裹住了整個魔方。

其他人面對這樣複雜的東西,往往會一點點看過去了解,他卻是一整個的吞了下去。

幸虧精神力是看不見的,否則讓其他人看見他的做法,估計會直接破口大罵。

司九龐大的精神力快速浏覽、計算,整個魔方的構造很快便刻印在他的大腦裡,運用機械師的手段,迅速檢查魔方。

“第一區域損壞零件五十六個,編号分别為34、36、77、192……第二區域損壞零件二百三十五個,編号分别為09、268……”

司九的口中飛快報出一連串的信息,根本不帶卡殼的。

同學們看着他的眼神從不屑、嘲笑,到驚駭、不可置信。

老師也差點兒失聲叫出來打斷他。

【彈窗】九兒小妖精,你最好悠着點兒。

司九報信息的速度慢了下來,同時對着系統說道:“怎麼,擔心我?”

【彈窗】呸!

司九知道自己不能鋒芒太露,至少現在不行,他必須循序漸進,雖然他迫切的想盡快完成這個世界的任務,但是也要注意,不能弄巧成拙,假如功虧一篑他會哭的。

終于,司九停了下來,老師查看最終結果,司九所發現的損壞零件,共計四百四十四個。

不知道司九精神力的學生都像看怪物一樣看着他:“你真的是司九?那個殘次品風雲人物司九?”

司九白了那說話不經大腦的某同學一眼:“你說呢?”

就在這時,下課鈴響了。

老師擺擺手:“好了,下課,魔方的話題下節課繼續。”

老師離開前對司九說道:“放學後到我辦公室來一趟。”

上課前想要找司九麻煩的那幾個同學這個時候仿佛失憶了,班級裡的人一個個都圍過來,在司九耳邊叽叽喳喳說個不停,搞的司九差點兒動手揍人。

“司九是這個班的嗎?誰是司九?”

叽叽喳喳沒有停,淹沒了教師門口一個略黑皮膚的男同學的聲音。

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