蘇男轉頭,一臉平靜地跟宋廷川講道理。
“大家每回來找你講題的時候,你隻是把自己的解題方法往他們本子上一劃,或者直接拿自己的本子給他們琢磨,當然了,你很聰明,大多數時候,你所用的方法都是比較簡單的。”
做了這麼久的同桌,即便蘇男不刻意關注,偶爾掃過的一兩眼,還是能看個大概的。
“他們看了你的答案,要看懂肯定是沒問題,然後他們會恍然大悟,抱着你的試卷大贊一聲‘啊,這麼簡單的方法我怎麼就沒想到呢?川哥不愧是川哥,厲害啊’!”
蘇男學着平日裡那幫人的驚歎,别說,從語氣到表情,還都管理得挺到位。
嗯,就是這種話從蘇男嘴巴裡說出來,讓李緒才的三觀有些崩塌。
诶?原來班長你是這樣的班長!
“但是,這樣做的意義是什麼呢?是,他們的确改掉了自己的錯題,你也得到了表揚,雙赢的局面,誰也抱怨不了誰。”
蘇男頓了一下,似乎是在斟酌字句,随後便接着道:
“可是,根本問題沒有解決,他們原本的錯題是在錯在哪兒,你沒有給他們指出來。”
“人的思維都是有慣性的,你要讓他們下次再看到類似的題型時,第一時間就想出你之給他們展示的這種方法,這是很難的,尤其當題型變化很靈活的時候。”
“可是如果讓他們順着自己的思維去解題,因為之前的問題沒解決,這一次也多半還是會犯。治标不治本的後果就是他們同一種題型,隻會無限地錯下去。”
宋廷川啞然。
的确,如果一個人強行給另一個人灌入自己的思維,他可能當時會有醍醐灌頂般的大徹大悟,可是時間一久,再有類似情況出現的時候,他不一定能想起當初給他灌頂的那個醍醐。
這就是思維慣性。
最好的方式就是像蘇男那樣,先是給他們找出自己的問題所在,然後給出自己的解題方式作為在旁參考。
能記住後一種更為簡單的方式當然最好,記不住,按照自己原有的思路走,也不至于再出錯。
“所以我才說樂于助人不妨礙你自私,你幫助他們改正了錯題,卻不願意幫助他們改正他們自己,沒人說你不幫,隻是你幫助的價值不大。”
蘇男最後拍闆總結:
“你自私,隻是自私得不那麼明顯。”
宋廷川:“……”
日!
感覺自己還是被罵了!
“行了,自私是人的本性,我隻是在客觀陳述,沒有罵你的意思。我的問題我都回答完了,回家吧。”
蘇男抱着書包站起身,看了李緒才一眼。
李緒才一個激靈火速回座位收拾東西。
宋廷川東西早就收拾好了,他隻是提起自己的書包,單挂在肩膀一邊,雙手揣兜看着蘇男:
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